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首頁 > 金職新聞

教育部-聯合國兒童基金會青少年“核心能力提升”項目調研座談會在金職院召開

來源:教務處作者:盧進 攝影 鄭勝杰時間:2023-10-29瀏覽:325設置

10月27日,教育部職業教育發展中心副主任黃輝,聯合國兒基會駐華辦事處教育處處長Sanaullah Panezai(潘思納)等一行6人來金職院開展教育部-聯合國兒童基金會青少年“核心能力提升”項目調研。浙江省教育廳職成處二級調研員祝鴻平,金華職業技術學院黨委書記王振洪、副校長張雁平,義烏工商職業技術學院副校長盛湘君,金華市教育局職成高教處處長唐川,金華市第一中等職業學校校長方婧,浙江商貿學校副校長朱印華,金華職業技術學院總督學成軍、教務處負責人及相關教師參加調研。

         

        

調研組實地調研了半實物虛擬仿真實訓室(綠色制藥實訓基地)、大學生活動中心、麗澤空間、校史館、智能化精密制造產教園等地,深入了解學校教育教學情況。

         

         

在調研座談會上,張雁平對教育部職業教育發展中心、聯合國兒基會調研組一行的到來表示熱烈歡迎,并對教育部職業教育發展中心長期以來對金職院的關心與支持表示感謝。他指出,金職院圍繞高素質技術技能人才培養,系統推動專業課程“四化”建設和通識課程“模塊化、菜單式”改革,構建了通專結合、內容豐富的“核心能力”課程體系,有效提升學生綜合素養,促進學生可持續發展。

成軍表示,金職院立項青少年“核心能力提升”項目《綠色技能(高職版)》學材開發牽頭單位以來,積極推動以專業為基礎、以課程為核心、以基地為支撐、以文化為驅動的“四融四式”綠色技能人才培養實踐,目前學校綠色通用技能教育覆蓋46個專業,綠色專業技能覆蓋專業22個,不斷創新系列綠色育人載體,構建了學生“全覆蓋”、影響“全鏈條”的綠色技能培養體系,榮獲國家級、省級綠色榮譽13項,形成了極具價值的綠色技能培養“金職方案”。

金華職業技術學院制藥學院教師向調研組匯報了《綠色技能(高職版)》學材開發工作進度和推進計劃。義烏工商職業技術學院、金華市第一中等職業學校、浙江商貿學校等3所職業院校,結合學校實際和專業特色,先后介紹了學生“核心能力”培養的工作方法和成效。

Sanaullah Panezai(潘思納)對與會院校在項目工作中的努力表達了感謝,他表示聯合國兒基會希望與浙江省職業院校開展全面合作,全域推進青少年“核心能力提升”項目,探索形成有價值、可借鑒的核心能力培養模式,并逐步推廣至聯合國兒基會所在的其他190多個國家和地區,讓全世界更多青少年能從中獲益。

教育部職業教育發展中心國際合作與交流處副研究員鄭堅介紹了教育部推動青少年“核心能力提升”項目的背景和目標愿景,希望職業院校以該項目建設工作為契機,堅持系統思維,加強交流學習,重新審視和梳理現有教育教學改革工作,探索能夠嵌入職業教育教學體系的青少年“核心能力提升”工作方案,建立科學、清晰的青少年“核心能力”框架和測評標準體系,擴大輻射力,提升影響力,打造中國職教出海的“浙江窗口”。

據悉,教育部-聯合國兒童基金會青少年“核心能力提升”項目是教育部與聯合國兒童基金會合作的第一個職業教育項目,致力于提升職業院校學生自我認知、問題解決、人際關系、情緒管理、批判性思維和創造性思維、綠色技能和數字技能等核心能力,覆蓋全國19個?。ㄗ灾螀^直轄市)的134所中高職院校。金華職業技術學院于2022年6月立項成為“綠色技能(高職版)”模塊培訓材料開發牽頭單位。

(責任編輯:倪淑萍 卜曉斌 周飛騰)
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